創始人 耿志偉

1980年·出生于遼闊的北方工業重鎮黑龍江省齊齊哈爾市,自幼酷愛繪畫,身受多位名師指引教導,涉獵繪畫領域廣泛,尤為炭畫擅長。19歲放棄高等學府深造的機會毅然獨自游走祖國各大名校傳授獨特炭畫技藝,歷練了自身的藝術修為。10年間足跡遍布全國130所知名高校,2004年機緣巧合赴英國游學深造,期間對繪畫技巧和教學有了新的認識,自身繪畫能力相應提高,次年回國。經過不斷地專研,求索,創新,實踐,總結,歷經7年時間規范了各領域繪畫教學的綱要,于2013年注冊了然藝啟恒教育咨詢有限公司,經過4年發展完善,現已成為受眾面廣,口碑極佳的專業美術教育機構。

然藝美術的教學宗旨及理念

基于中國五千年儒家文化與西方繪畫有機結合,秉承傳統教育模式之精華。堅守育人德藝授人善念的基本原則真正將現今藝術教育推向正規,使學員在學習過程中掌握真正的技能,樹立正確的人生方向,用正確的思維方式理解藝術詮釋藝術。樹立不孝不教的概念使學員讀懂父愛母慈的真諦。

然藝師資

時下國內的藝術培訓機構紛繁復雜,教學環境過度的華麗包裝,教師專業技能的良莠不齊,生搬硬套的教學材料,天花亂墜般的教學承諾。使得多少家長在盲目的學習的同時忘記了培養孩子的初衷,又使得多少教職員工追名逐利的過程中忘記了《師說》“古之學者必有師。師者,傳道授業解惑也”教師原本該做的。 我們的教師未必是最高學府的衍生品,但都是具備相當專業素養而且經過然藝啟恒教育咨詢有限公司嚴格的專業考核,通過健康成熟的心理測試,嚴格管理培訓及健康體檢的優秀教師,思想高度統一在學高為師,身正為范的基礎上,教學流程嚴格遵守創始人耿老師近20年的教學精髓及評判標準。

教學環境

分校授權

然藝美術隸屬然藝啟恒教育咨詢有限公司,小稿村校區為本部,輻射其他地區,歡迎有志者共同營建分校區,創建藝術類的新東方。

廣納賢才

隨著我教育機構的逐步強大,各校區的基礎建設完工,我們需要更多的優秀員工來強大我們的師資,對于教師的待遇我們給予最優厚的,最人性化的。希望有為青年加入我們然藝美術的團隊。人事部負責人:于老師

教學風采展示

教師作品展示

然藝美術專屬課程(作品)

專屬課程    1、彩鉛:經過多位教師潛心研究,總結繪畫經驗,考量各國繪畫工具的特性,整合出一整套適合各年齡段的彩鉛特色課程。
                   2、炭畫:源于國畫始于丹青,是祖國傳統的民間藝術,繪畫過程需要相應的特殊工具,學員無需任何繪畫基礎,根據年齡制定學習計劃。也是然藝創始人耿老師的看家課程。敬請關注。
                   3、兒童基礎繪畫:完全根據學員自身能力制定課程計劃,寓教于樂,掌握基本的繪畫方法
                   4、專業素描:按部就班的學習方法,勤學苦練
                   5、成人課程:根據學員具體要求量身制定課程計劃

家長必讀

尊敬的家長,或是我們未來的學員,亦或是相關職業的同行,您好: 很高興你我有緣相識在鍵盤敲擊鼠標游走的瞬間,當我們有著共同興趣愛好或是理想目標時請您耐心看完以下文字,此文僅代表本人個人觀點不做任何他用。 首先是本人對藝術(美術)的理解:藝本義為1技能技術2名詞文藝,泛指專業。甲骨文藝作會意字,模擬雙手持草木,表種植。究其字義您不難看出這是一個慢慢培養的過程。術本義為1辦法2技藝,技能3學問。究其也做一種生存技能吧。所以藝術應被視為一種獨特的技能,學問,藝術源自于生活高于生活,但并不凌駕于生活之上,也是一個平凡的工作,無需另類相加。作為藝術工作者要有自身的特性即特別擅長的繪畫領域,要有一個符合宇宙規律的正確見解,合乎邏輯的思維。并非云山霧繞之藝術理念。相對于追名逐利藝術圈,我更傾向于德才兼備,藝術是一點一滴的積累不是所謂拜名師門下,高人指點一蹴而成的。任何一幅繪作品都有相應的生活沉淀,東西方文化也同樣遵循此道,例如國畫為國粹,那么理論基礎是什么呢?那就是我們的萬經之首,為《易經》之精華,一陰一陽謂之道的理論。黑白間變化莫測一筆生兩儀(意)兩儀生四象,講究的是厚積薄發。其次就是行為能力,論畫工。畫家要有堅實的繪畫基礎,廣博的生活經驗,歷經歲月沉淀,揮灑間繪出絕世佳作,且國之大家均為年長者。西洋畫中以油畫為例經典之作作者不外乎有著一些傳奇經歷,證明著這條藝術之路非常人所及,小眾群體的艱辛所砌。故,選擇藝術既是選擇了嚴謹與孤傲的職業,會有各方諸多的質疑,種種的困惑,只有依靠自身的努力,不斷地精進,在現實的評判中得到認可,一幅畫作不能僅僅以價格數字為參照,更要融匯靈魂。 接下來談一談教學中的常見問題 就20年的教學經驗的我來說一下家長的期望值,首先我們應該正視自己或是自己的孩子,當學習過程中第一我們要有明確的學習目標或目的(要知道自己要的是什么),即學就要有個結果,無論最后結果如何但必須有結果,在任何教育機構經常會遇見這樣的家長,“我們不需要孩子畫的有多好,只要孩子有興趣就行,別的無所謂,學成啥樣都行”一般此類情形我都會和家長明確表示:行必果,如果您的初心這樣的謙虛那么對孩子來講又有什么事情是重要的呢?我們可以不抱著成名成家的功利心態去學習,但學習就要有學習的目的養成一個好習慣。而且教學中家長或學員要有一顆誠心,要接受任何機構的任課教師,用事實說話,課堂中避免不了各年齡段的孩子流下眼淚,種種不悅,您心疼?其實我們也心疼,但您我深知今天的淚水不會把明天道路沖刷的平坦,只有我們內心寬厚才使得孩子堅強,所以我們要面對未來的現實,即使您認為您的孩子就不能如何如之何,那也是您的一己之見。終歸會面對未來的檢驗。再者就是我們交錢了就得教好,的確我們是付出勞動了,您也給付酬勞了,但要我們彼此給與足夠的時間,教與學是一個互動的過程,我們的底線是不給孩子代筆,所以很多時候短期內成效并不明顯,但我們可以用信仰對您說,學到的是真實的。遇到問題我可以讓一步,但我絕對不會在教學上退一步。 下面是我19歲走上講臺以來一直遵循的三個字 誠:就教學方面我也談一下個人的見解,術業有專攻,藝術沒有評判的標準,機構創始人不同秉持的教學理念也就不盡相同,對立的教學理念也會碰撞出精彩的火花。但教學就是有標準的,無論你的教學方式是什么,理念如何,是不是都要歸結于畫面,落實到一張白紙上?那么即便是一個有著深厚藝術素養的家長當您把孩子放到任何一個教育機構的時候您就要海納百川般的接受,博采眾長,辨別真偽。不要片面的認為這是在浪費時間,因為畢竟有一張畫去作證。用一顆誠心去面對孩子的誠實。 信:人無信而不立(利)其實在你我的學習經歷中都有過放棄,這就是一方的問題,當教與學之間達成協議,雙方間有著一種無形的約束即彼此的承諾。 恒:呵呵這個道理我不用多講,大家都明白,,,今天刮風下雨,明天風雪交加,今天學校有事,明天出去游玩,理解,也很正常,對于孩子養成持之以恒的習慣是無形的,毀于也是無形的。失敗的理由成千上萬,也合情合理,但成功只有一念。天無常,地有承載,事無常,人有所向。有很多時候不是孩子放棄了,是我們沒有堅持。 綜上所訴,您可能有著很多不理解或是其他問題,對于我來講是正常的,對于您的褒貶我不做任何解釋因為我會把時間用在繼續的教學。話語間也許沒有那么柔情,也許沒有對未來的描繪與憧憬,但是我和我的教職員工會面對著種種問題,種種學員。我們堅信是問題都解決的辦法學習不單單只靠興趣,要有更多的實踐去驗證去成長。最后我借用一位并非藝術界的大家,他說的一句話,希望能在此刻讓您有所斬獲。話里的寓意同藝。 “一個彎不下腰的人,是種不出水稻的” 雜交水稻之父——袁隆平

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北京市通州區梨園鎮萬盛中一街129-131號
公交路線316,582,552,591,669,807,
等多條公交線路到達(小稿村一期南門)
聯系電話:010-81594790
                 13718101813(于老師)
                 13911203507(耿老師)
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地址:通州區法院對面物美二樓
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